SimpoHis2019 Midias

CONFERÊNCIAS

CINEMA E ENSINO DE HISTÓRIA: O DOCUMENTÁRIO EM SALA DE AULA ATRAVÉS DOS FILMES O TRIUNFO DA VONTADE (1935) E O DIA DA BANDEIRA (1937)
Arthur Gustavo Lira do Nascimento
Flávio Weinstein Teixeira

A HISTÓRIA EM QUADRINHOS E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM HISTÓRICA: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO SOBRE OS ESTUDOS DE ETNICIDADE POR MEIO DO MANGÁ “MAGI: O LABIRINTO DA MAGIA”

Luis Filipe Bantim de Assumpção

A CULTURA HISTÓRICA RELATIVA À DITADURA MILITAR BRASILEIRA A PARTIR DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

Marcelo Fronza

COMUNICAÇÕES

A REPRESENTAÇÃO SOBRE A VIDA E A MORTE DE SÔNIA ANGEL JONES NO DOCUMENTÁRIO SÔNIA MORTA VIVA

Ana Cristina Rodrigues Furtado

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE OS USOS PÚBLICOS DA HISTÓRIA ANTIGA E SUAS REPERCUSSÕES 

Ana Lucia Santos Coelho

Ygor Klain Belchior

HISTÓRIA DIGITAL NO (E DO) AMAPÁ: A EXPERIENCIA DO BLOG “ENSINO E TEMPO”

Anderson Luis Azevedo da Rocha

CINEMA E ENSINO DE HISTÓRIA-O USO DE FILMES EM SALA DE AULA 

Angelica Stachuk 

FILMES NAS AULAS DE HISTÓRIA. E AGORA? POR QUE E COMO USÁ-LOS?

Antônio Barros de Aguiar

PROMISSORES CANTEIROS DE CLIO: TEATRO, JOGOS E QUADRINHOS (HQs) COMO ESTRATÉGIAS AO ENSINO DA HISTÓRIA

Antonio Carlos Figueiredo Costa

ENSINO DE HISTÓRIA E WEBQUEST:  POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA AULAS DE HISTÓRIA

Antonio Guanacuy Almeida Moura

Jorge Luís de Medeiros Bezerra

A HISTÓRIA DIGITAL E O ENSINO DE HISTÓRIA

Breno Mendes

O FEMININO EM 'VIKINGS': REFLEXÕES SOBRE AS PERSONAGENS NA CULTURA ESCANDINAVA MEDIEVAL

Bruno Silva de Oliveira

Michelly Pereira de Sousa Cordão

MOVIMENTOS SOCIAIS BRASILEIROS NA REPÚBLICA VELHA: REPRESENTAÇÕES DO CANGAÇO NO FILME LAMPIÃO E MARIA BONITA (1982)

Bruno José Yashinishi

AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO FONTES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA: O EXEMPLO DE CUMBE (2018), DE MARCELO D’SALETE

Caio Corrêa Derossi

“HISTÓRIA EM QUADRINHOS E PATRIMÔNIO ARQUEOLÓGICO”: PROPOSTA DO PROJETO DE EXTENSÃO “ARQUEOLOGIA E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: CONSTRUINDO EXPERIÊNCIAS A PARTIR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ, CAMPUS MARCO ZERO”

Carlos Eduardo Barbosa

Jelly Juliane Souza de Lima

A PROPAGANDA ENQUANTO INSTRUMENTO EDUCATIVO NA PROPAGAÇÃO DO ANTISSEMITISMO NA ALEMANHA DURANTE O GOVERNO DO TERCEIRO REICH (1933-1945)

Caroline de Alencar Barbosa

UMA ANÁLISE DO FILME BYE BYE BRASIL (1979): SUA COMPREENSÃO ENQUANTO FONTE HISTÓRICA, E AS CONTRADIÇÕES DA “CHEGADA” DO MODERNO NO BRASIL

Daniel Fagundes de Carvalho Machado

HISTÓRIA E NOVAS TECNOLOGIAS: UTILIZAÇÃO DE APLICATIVOS DIGITAIS NAS AULAS DE HISTÓRIA

David Silva Dias

Delcineide Maria Ferreira Segadilha

CINEMA BRASILEIRO E ENSINO DE HISTÓRIA NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA (UFSC)

Diogo Matheus De Souza

ENSINO DE HISTÓRIA E CINEMA: FILMES DE ANIMAÇÃO JAPONÊS COMO FERRAMENTA PARA DISCUTIR A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 

Dionson Ferreira Canova Júnior

PÓS-GUERRA EM SALA – MEMÓRIA E CINEMA A PARTIR DO FILME ‘RAPSÓDIA EM AGOSTO’(1991) DE AKIRA KUROSAWA

Douglas Tacone Pastrello

ALIENAÇÃO: REDES SOCIAIS E A CULTURA DO VAZIO

Eder Wilker Soares dos Santos

A MÍDIA COMO REPRESENTAÇÃO CONTEMPORÂNEA DO DIABO NO DISCURSO DA ASSOCIAÇÃO INTERNACIONAL DE EXORCISTAS

Edianne Nobre

ENSINO DE HISTÓRIA E GAMES: MÉTODOS E SUGESTÕES

Edmilson Antonio da Silva Junior

A FRONTEIRA NO CINEMA COMO REPRESENTAÇÃO: USOS E ABUSOS

Eduardo Barreto de Araújo

INTERNET E ENSINO: A IMPORTÂNCIA DAS ORIENTAÇÕES DOCENTES PARA UMA CONEXÃO SEGURA COM A PESQUISA EM HISTÓRIA

Elaine Santos Andrade

PAPISA JOANA: AS POSSIBILIDADES DE ANÁLISE DE UMA PERSONAGEM 

NOS CONTEXTOS LITERÁRIO E CINEMATOGRÁFICO

Esteffane Viana Felisberto 

INTRODUÇÃO À HISTÓRIA COM O RECUSO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

Fabian Filatow

(RE)VISITANDO O YOUTUBE: A PRESENÇA DOS POVOS ORIGINÁRIOS NA PLATAFORMA

Fábio Júnio Mesquita

Ana Paula Santos de Sousa Mesquita

GAMIFICAÇÃO DO ENSINO DE HISTÓRIA: ASSASSIN’S CREED UNITY

Gabriela Lima de Oliveira 

Lucas Inocêncio da Costa

“EBA! HOJE É FILME” E TEM AULA!: OS FILMES NO ENSINO DE HISTÓRIA

Gabriel Bandeira Alexandre

AS VANTAGENS DE UTILIZAR HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE HISTÓRIA

Geane da Silva e Silva

Douglas Mota Xavier de Lima

PRÁTICAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: ABORDAGEM DO FUTEBOL EM SALA DE AULA
Guilherme Henrique da Luz Oliveira

A PERSPECTIVA DO TOTALITARISMO POR MEIO DA FRANQUIA

"INJUSTICE": UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE HISTÓRIA" 

Iago Bizatto da Silva

João Matheus Ramos

CINECLUBE COM A HISTÓRIA E O ENSINO À DISTÂNCIA EM:

PEDACINHOS DA HISTÓRIA DO CEARÁ

Ivaneide Barbosa Ulisses

Celiana Maria da Silva

BRINCANDO COM MEMES: A COMPREENSÃO HISTÓRICA E AS NOVAS LINGUAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA

Jefferson Fernandes de Aquino

O ENSINO DE HISTÓRIA E AS NOVAS TECNOLOGIAS: QUESTÕES DE MÉTODOS E O ENSINO APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA EM PROTAGONISMO DISCENTE

João Batista da Silva Junior

MÍDIA E SUA INFLUÊNCIA NA SOCIEDADE E NA POLÍTICA BRASILEIRA ENTRE OS ANOS DE 1989 E 1992

João Marcelo Fernandes Ferreira

Monique Aparecida de Souza Danny

PERSEGUIÇÃO ÀS RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA NO RECIFE NA DÉCADA DE 30: O JOGO DE TABULEIRO COMO FORMA DE APRENDIZAGEM

Jonas Durval Carneiro 

Jaime de Lima Guimarães Jr.

NOVAS FORMAS DE ENSINAR HISTÓRIA: OS JOGOS ELETRÔNICOS COMO FERRAMENTA LÚDICA

Jorgeana Roberta Alcântara Teixeira

O USO DAS MÍDIAS EM SALA DE AULA: MÚSICAS E O ENSINO DE HISTÓRIA

José Carlos Silva Neto

Otávio Vicente Ferreira Neto

A EDUCAÇÃO DO CIBORGUE: QUESTÕES DO AGORA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA

Leandro Couto Carreira Ricon

A PEDAGOGIA DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: POSSIBILIDADES EM SALA DE AULA

Lilian Bento de Souza Silva

Leonardo Paiva Monte

O ANTIGO EGITO NO IMAGINÁRIO OCIDENTAL

Leonardo Candido Batista

USOS E POSSIBILIDADES DO ACERVO DIGITAL DA LUTA PELA ANISTIA NO MARANHÃO: ANISTIA, MEMÓRIA E ENSINO DE HISTÓRIA NO CIBERESPAÇO

Leonardo Leal Chaves

PRODUÇÃO AUDIOVISUAL E ENSINO DE HISTÓRIA: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA

Lorelay Tietjen Mochnacz Andrade

CINEMA E HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE: REGIME MILITAR BRASILEIRO EM PRA FRENTE BRASIL (1982)

Marcelo Gonçalves Ferraz

A ANTIGUIDADE NOS QUADRINHOS: O USO DOS 300 DE ESPARTA DE FRANK MILLER NO ENSINO DE HISTÓRIA

Márcio Vitor Santos

“A DESCOBERTA DA AMÉRICA” EM HQ: UMA POSSIBILIDADE DE METODOLOGIA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA

Mateus Delalibera

LETRAMENTO DIGITAL: USO DO YOUTUBE PARA ALÉM DA SALA DE AULA

Priscila Nascimento Marcelino

Nismária Alves David

ESTUDANDO HISTÓRIA A PARTIR DO CINEMA: IMPORTÂNCIA E VANTAGENS DO USO DE FILMES NAS AULAS DE HISTÓRIA

Raimundo Nonato Santos de Sousa

A LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA E O ENSINO DE HISTÓRIA

Renata Carvalho Silva

ENCURTANDO CAMINHOS: DIÁLOGO ENTRE A ACADEMIA E O ENSINO BÁSICO ATRAVÉS DE JOGOS DIDÁTICOS

Ristephany Kelly da Silva Leite

Luana Ramalho de Sá Leite

A HISTÓRIA NA ERA GOOGLE: O PAPEL DO HISTORIADOR PÚBLICO DIGITAL FRENTE ÀS ARMADILHAS REVISIONISTAS

Thiago Acácio Raposo

NAVEGANDO POR MARES (DES)CONHECIDOS: A PESQUISA HISTÓRICA NA ERA DIGITAL

Thiago Acácio Raposo

JOGOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA DA AMÉRICA PORTUGUESA

Victor André Costa da Silva

Eudymara Queiroz da Cruz

DESAFIOS PARA O USO DOS VIDEOGAMES COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO EM HISTÓRIA

Vinícius de Oliveira Ceciliano